Daniel Hernández Horcajo

 En la sesión de hoy, día 23 de noviembre, la profesora nos ha enseñado a como dibujar del natural y sobre una superficie oscurecida con carboncillo. Para ello, hemos tenido que seguir los siguientes pasos: Manchar la superficie con carboncillo y dibujar la línea de horizonte: El siguiente paso, sería dibujar la botella de vino y la manzana, y borrar las zonas donde haya luz: Y por último, añadir mas carboncillo a las zonas oscuras:

 En esta sesión, los alumnos aprendimos a utilizar los diferentes materiales de dibujos, como por ejemplo los distintos tipos de lapiceros, con sus correspondientes durezas, muchos de los tipos de borradores que existen, los difuminos, las plantillas y el carboncillo.  Tras realizar varias pruebas para ver como funciona cada uno de los distintos materiales, la profesora pidió que realizásemos un dibujo de un paisaje, eso sí, tratando de evitar la línea construida con lapicero para hacer formas. Utilizar las distintas formas de borrado que nos enseñó, al igual que las distintas formas de difumino.  El resultado fue el siguiente:

 En esta sesión, la profesora nos pidió que mancháramos con gotas de café las hojas del cuaderno de dibujo. Una vez secas las gotas de café teníamos que aprovecharlas para realizar distintos dibujos, como una cara, un cuerpo, etc.  El resultado fue bastante peculiar, ya que te das cuenta que para dibujar puedes partir de distintos elementos si te bloqueas cuando ves el fondo en blanco: 

 En la sesión de hoy, hemos empezado el contenido de dibujo. Se ha empezado a trabajar desde que ha empezado la clase. En primer lugar, la profesora nos ha pedido que hiciéramos un dibujo que incluyera los siguientes elementos: una playa, una sombrilla, una barca, una montaña, una toalla, una persona en el agua, otra caminando y un niño jugando con un cubo, un quiosco de helados y cinco árboles. TODO ELLO EN 10 MINUTOS. Mi resultado ha sido el siguiente:  En segundo lugar, hemos tenido que ir dibujando varios objetos, según nos lo iba diciendo la profesora, cada objeto tenía que ser dibujado en 2 MINUTOS. Como podemos observar en el resultado, esta tarea me ha resultado un poco más divertida: Y en último lugar, la profesora ha mandado dibujar uno de los objetos de los dos dibujos en 10 MINUTOS, pudiendo así desarrollarlo mejor y hacerlo con mayor calidad. Yo escogí un barco pirata, ya que me había quedado con las ganas de dibujar un buen barco en la primera tarea.  Para f...