Daniel Hernández Horcajo

 Para finalizar con la asignatura, había que realizar un proyecto educativo para llevarlo acabo durante una o varias sesiones de la asignatura de educación artística y plástica. No valía con una clase siguiendo el modelo tradicional, teníamos que pensar en todo los elementos y proyectos que hemos trabajado durante el curso: la transversalidad, arte-terapia, land-art... En mi caso, para pensar y desarrollar el proyecto, me puse en la piel de un alumno de 5º de primaria, y pensé en que me gustaría haber hecho a mi, y si era posible llevarlo a cabo. ¡Y claro que lo era! A mi de pequeño me hubiera gustado realizar un teatrillo de marionetas, y eso gracias a los conocimientos adquiridos durante este cuatrimestre, podía llegar a la conclusión de que era capaz de realizar un buen proyecto, basándome en ello. Empecé a desarrollar mi proyecto, y vi que era muy buena idea trabajar la transversalidad educativa, "mezclar" las asignaturas de educación artística, con la de educación litera...

 Durante una de las últimas sesiones de la asignatura, la profesora nos propuso el reto de realizar una pintura del natural, pero esta vez sobre un lienzo y a color.  Para ello, en primer lugar debíamos fotografiar lo que nosotros queríamos representar del natural:  A continuación había que plasmar la fotografía sobre el lienzo, respetando, como es obvio, las proporciones. Una vez realizado el dibujo a lápiz, habría que empezar a darle color, respetando en todo momentos las luces y sombras que aparecen en la fotografía original: Y por último, tras varias capas de pintura, muchos retoques y mucho tiempo invertido, puedo decir orgullosamente que este fue mi resultado final: